教员要求学术助理完成 每门课程一张申请表. 对于大型类，可以在同一表单中包含多个名称.
要求拥有学术助理(AAs)的教师同意以下内容.
学术助理的角色是可定制的，以适应异步课堂的特定需求.
他们出现的目的是减轻教师的一些日常课堂任务, 让教师有更多时间专注于课程内容和教学. 助理教师是兼职的合同雇员，但作为课程教授的延伸.
您可以使用您的学术教练:
学生助理可以给讨论、作业、测验、考试和/或论文和项目打分. 一个清晰的, 教师必须提供非常详细的评分标准和/或评分/反馈示例, 因此，教练可以尽可能地反映教师的评分风格 尽可能。. 审核员也可获准对迟交的试卷作出调整. 确保评分者之间的可靠性是课程记录教练的责任. 至少有72小时的周转时间 在截止日期过后对项目进行评分.
助理助理可以(根据您的要求)作为您学生的初始联络点，并在收到电子邮件后24小时内回复所有询问. 大部分邮件都是十大网赌平台后勤问题的, 哪个能减轻你的负担 时间的承诺. 作为专业人士在你的课程的主题领域, 他们也可以根据您的判断回答内容问题. 任何需要您批准的查询, 比如到期日期的变化, 扩展, 以及等级调整, 会被提升 给你.
除了评分讨论, aa可用于促进和/或监视异步讨论板和博客文章.
助理教师可能不负责任何课程内容-他们不能起草作业, 写考题, 开发评估准则, 或者把讲座或补充材料放在一起. 根据定义，AA位置是异步的，它们不需要这样做 保持预先确定的办公时间，不需要参加现场活动. 有多个a的课程, 每个AA必须为他们自己独特的学生小组负责相同的任务，他们将为整个小组工作 术语.
有效的沟通和协作是一个成功的教授-学术助理团队的必要条件. Your AA will be contacting you periodically throughout the course to schedule conference calls; they are tasked with recording meeting notes to 如有需要，将作为大学在评审期间的资源储存起来. 课前电话会议也是强制性的，以便助理律师和记录学院充分意识到他们的责任, 预期, 课程布局. 有用的信息 你可能想分享的内容包括你的教学方法, 课程安排, 简短的教学大纲复习, 作业指导, 你对学生的期望, 学习目标, 教练的职责, 还有对你的评分的回顾 评估准则.
如果在你的课程或项目中注册需要额外的协调教练, 可以加上一个. 协调教练负责监督课程中所有教练的活动，并指导和协助其他教练. 协调教练可能会也可能不会在你的课程中带学生——如果没有的话, 除非在紧急情况下需要帮助，否则他们不会与你的学生直接互动.